[Luận văn 2023] Pháp luật về đào tạo nghề trong quan hệ lao động ở Việt Nam – Thực trạng và kiến nghị – ThS. Trịnh Ngọc Nhất
Định dạng | Link tải |

Mục lục
| MỤC LỤC | Trang |
|---|---|
| LỜI CAM ĐOAN | |
| MỞ ĐẦU | 1 |
| 1. Lý do chọn đề tài | 1 |
| 2. Tình hình nghiên cứu đề tài | 2 |
| 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu | 2 |
| 4. Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu | 3 |
| 5. Phương pháp nghiên cứu | 3 |
| 6. Kết cấu luận văn | 3 |
| CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỂ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ PHÁP LUẬT VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ TRONG QUAN HỆ LAO ĐỘNG | 5 |
| 1.1. Khái quát chung về đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 5 |
| 1.1.1. Khái niệm đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 5 |
| 1.1.2. Đặc điểm của đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 10 |
| 1.2. Quy định Pháp luật Việt Nam về đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 12 |
| 1.2.1. Khái niệm pháp luật về đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 12 |
| 1.2.2. Quyền, nghĩa vụ của các chủ thể thực hiện hoạt động đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 12 |
| 1.2.3. Các trường hợp đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 14 |
| 1.2.4. Các nguyên tắc cơ bản trong việc thực hiện hoạt động đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 14 |
| 1.3. Các quy định pháp luật về Hợp đồng đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 18 |
| 1.3.1. Khái niệm và phân loại hợp đồng đào tạo nghề | 18 |
| 1.3.2. Nội dung của hợp đồng đào tạo nghề | 19 |
| 1.3.3. Giao kết, thực hiện và chấm dứt hợp đồng đào tạo nghề | 20 |
| Kết luận chương 1 | 23 |
| CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁP LUẬT VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ TRONG QUAN HỆ LAO ĐỘNG VÀ THỰC TIỄN THI HÀNH Ở VIỆT NAM | 25 |
| 2.1. Thực trạng pháp luật về đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 25 |
| 2.1.1. Thực trạng pháp luật về đào tạo nghề cho người lao động để làm việc cho doanh nghiệp theo thời hạn đã cam kết | 25 |
| 2.1.2. Thực trạng Pháp luật về đào tạo nghề đối với một số đối tượng người lao động | 31 |
| 2.1.3. Thực trạng pháp luật về giải quyết tranh chấp về đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 36 |
| 2.2. Đánh giá công tác thực hiện pháp luật về đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 52 |
| 2.2.1. Những kết quả đạt được | 52 |
| 2.2.2. Những hạn chế còn tồn tại trong quá trình thực hiện các quy định pháp luật về đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 53 |
| Kết luận chương 2 | 55 |
| CHƯƠNG 3: MỘT SỐ KIẾN NGHỊ NHẰM HOÀN THIỆN PHÁP LUẬT VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HIỆN PHÁP LUẬT VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ TRONG QUAN HỆ LAO ĐỘNG | 57 |
| 3.1. Sự cần thiết phải hoàn thiện pháp luật về đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 57 |
| 3.2. Một số kiến nghị nhằm hoàn thiện pháp luật về đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 61 |
| 3.2.1. Hoàn thiện các quy định về quản lý Nhà nước đối với hoạt động đào tạo nghề trong doanh nghiệp | 61 |
| 3.2.2. Hoàn thiện các quy định về chi phí đào tạo và bồi thường chi phí đào tạo | 66 |
| 3.2.3. Hoàn thiện quy định về đào tạo nghề đối với lao động nữ | 67 |
| 3.2.4. Ban hành văn bản pháp luật hướng dẫn chi tiết về trách nhiệm của người sử dụng lao động trong hoạt động đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 68 |
| 3.3. Một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả thực thi pháp luật về đào tạo nghề trong quan hệ lao động | 69 |
| Kết luận chương 3 | 73 |
| KẾT LUẬN | 74 |
| TÀI LIỆU THAM KHẢO | 76 |
Định dạng | Link tải |
Tình hình nghiên cứu đề tài
Đối với việc xây dựng một hệ thống pháp lý liên quan đến hoạt động đào tạo nghề hoàn chỉnh, yếu tố cần thiết là tìm ra được những vướng mắc, những khó khăn cũng như những điểm không phù hợp đối với thực tế, rồi từ những điểm đấy đưa ra những quy định bổ sung cho phù hợp. Dựa trên những thông tin đó có thể đưa ra những đánh giá, phương án giải quyết các vướng mắc một cách chính xác và hiệu quả.
Vì vậy, với mong muốn tìm hiểu rõ hơn đối với các quy định pháp luật và hoạt động áp dụng thực tiễn, tác giả lựa chọn đề tài “Pháp luật về đào tạo nghề trong quan hệ lao động tại Việt Nam – Thực trạng và kiến nghị” làm đề tài luận văn để có được cái nhìn tổng quan hơn đối với hoạt động đào tạo nghề. Ngoài ra, để có thể nhìn nhận rõ hơn về các khó khăn, vướng mắc, bất cập đang gặp phải trong các quy định pháp luật cũng như trong hoạt động tuân thủ pháp luật liên quan đến hoạt động đào tạo nghề. Từ đó, đưa ra các đề xuất, kiến nghị nhằm hoàn thiện quy định pháp luật trong hoạt động đào tạo nghề.
Tải về tại đây để xem đầy đủ tài liệu
Định dạng | Link tải |